2024年小班科学公开课教案《鞋子对对碰》含反思

2024年小班科学公开课教案《鞋子对对碰》含反思 小班科学公开课教案《鞋子对对碰》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿培育动手实力、养成自己整理鞋子的良好习惯，在嬉戏活动中，初步尝试按

2024 年小班科学公开课教案《鞋子对对碰》 含反思 小班科学公开课教案《鞋子对对碰》含反思适用于小班 的科学主题教学活动当中，让幼儿培育动手实力、养成自己 整理鞋子的良好习惯，在嬉戏活动中，初步尝试按鞋子的大 小、颜色、外形等特点进行配对，培育探究自然的爱好，快 来看看幼儿园小班科学公开课《鞋子对对碰》含反思教案吧。 设计意图： 小班幼儿生活自理实力很差，特殊是午睡起床后，经常 有小挚友把鞋子拿错、穿错。依据小班幼儿的这一年龄特点， 我设计了《鞋子对对碰》的教化活动，引导幼儿在原有的生 活阅历上关注鞋子的形态、大小、颜色的不同，进行配对。 在嬉戏中自然渗透数学的概念，达到玩中学，玩中教，玩中 求进步的目的。 活动目标：