2024年二年级音乐上册 过新年（第二课时）教案 湘教版

2024年二年级音乐上册 过新年（第二课时）教案 湘教版教学内容：听赏《铃儿响叮当》教学目标：在听赏《铃儿响叮当》时，能感受歌曲热烈而欢快的情绪，并能用律动的形式或铃鼓、碰铃等打击乐器参与表现歌曲

2024年二年级音乐上册过新年（第二课时）教案湘教版 教学内容： 听赏《铃儿响叮当》 教学目标： 在听赏《铃儿响叮当》时，能感受歌曲热烈而欢快的情绪，并能用律动的形式或铃鼓、碰铃等打击 乐器参与表现歌曲 教学重点： 听赏《铃儿响叮当》 教学难点： 能用律动的形式或铃鼓、碰铃等打击乐器参与表现歌曲 教具学具： 琴、多媒体课件 教学过程： 一、听赏歌曲《铃儿响叮当》 1.介绍歌曲 （1）这是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲，它描绘了一群朝气蓬勃的少年，坐在雪橇上，伴着 清脆的马铃声，欢声笑语、愉快嬉戏的情景，表现了年轻人热爱生活、积极向上的精神面貌及热情 奔放的性格 （2）歌曲为三段体结构（A+B+A），第一段是由两个乐句组成的平行乐段，以“3”“4”的同音反 复为主，加上八分音符的节奏，表现了马儿奔跑、铃儿叮当的欢乐音乐形象，第二段曲调跌宕起伏， 并利用弱起形成八分音符的节奏，使旋律充满青春活力，给人以推动感，第三段是第一段的再现， 全曲结束在延长音上，仿佛飞奔的雪橇与欢乐的歌声渐渐消失在茫茫的原野上