探索农村初中学生节假日作业布置中的问题及对策

剖析农村初中学生节假日作业布置中问题及对策　2 解决问题措施与方法 　2.1教师应有效地布置家庭作业 　2.1.1作业要有趣味性 　兴趣是能量调节剂，它加入便发动了储存在内心力量。把听、说、读

剖析农村初中学生节假日作业布置中问题及对策 2解决问题措施与方法 2.1教师应有效地布置家庭作业 2.1.1作业要有趣味性 兴趣是能量调节剂，它加入便发动了储存在内心力量。把听、说、读、 写与唱、画、游戏、参观等学生喜闻乐见形式巧妙结合，把知识、技能训 练、创新能力培养与智能开发与活动联系起来，让作业富有趣味、吸引力。 2.1.2作业要有科学性 作业科学性应该是有利于培养学生各方面能力，是符合学生身心发展 特点。盲目地追求数量，特别像一些生字词语，让学生抄几十遍。这样效 果不仅不大，反而使学生产生厌烦心理，养成不良作业习惯。布置作业时， 在学生角度上去考虑学生完成作业时间。否则学生在疲劳、枯燥作业中不 仅不能感受到学习乐趣，而且对学生身心发展极为不利，这也是极不科学。 所以布置作业时，科任教师要做到相互协调。不仅要严格控制作业数量与 时间，还应考虑作业有效性。应多一些促使学生深入思考问题，少一些烦 琐枯燥问题。应该去思考在作业中如何启发学生动脑思考。 2.1.3作业要有层次性 新课程核心理念指出“一切为了每一位学生发展”，而每位学生都是 不同个体，各方面都存在差异。因此，设计家庭作业时要有层次性。 一方面，教师可以布置不同难度作业，然后让学生选择适合自己作业。 另一方面，教师可以布置相同作业，然后对学生提出不同要求。比如语文 中抄写作业可以这样布置：会写字可以不写，不会字一个写三遍，第一遍