发展性计算障碍儿童加减运算的策略研究

发展性计算障碍儿童加减运算的策略研究引言：计算是数学学科的核心内容之一，在学龄前儿童教育中，加减法是一个重要的学习内容。但是，有些学龄前儿童经常出现计算困难的现象，即学习加减法较为缓慢，思维反应较慢，