苏教小学音乐五下《4放牦牛的小卓玛》word教案

《放牦牛的小卓玛》说课稿一、说教材1、教材分析：《放牦牛的小卓玛》是苏少版小学音乐第十册第四单元的一首演唱歌曲。这首歌曲以五声羽调式写成，旋律轻快、流畅，生动地表现了青藏高原的秀丽风光。装饰音的独特用

《放牦牛的小卓玛》说课稿 一、说教材 1 、教材分析： 《放牦牛的小卓玛》是苏少版小学音乐第十册第四单元的一首演唱歌曲。这 首歌曲以五声羽调式写成，旋律轻快、流畅，生动地表现了青藏高原的秀丽风光。 装饰音的独特用法加上特有的衬词，使歌曲具有典型的藏族风格。 本单元内容是通过演唱和欣赏具有少数民族特色的歌曲、乐曲，学跳民族舞蹈， 让他们走进少数民族同胞的生活，体验、感受作品形成的风格与特点，领略如雪 莲、格桑花、草滩、碧野一样多姿多态的少数民族音乐文化的斑斓色彩。 ….. 学情分析：五年级的学生虽然掌握了一些音乐知识，但在知识掌握还不够牢固 （写完整） 根据学生的年龄特点和心理需求，也为了指导学生感受藏族歌曲的特色，在实践 活动中不断地加深感受和了解，我制定了如下教学目标： 1 （）通过看、唱、跳、动等音乐实践活动，了解中国民族音乐的风格特点，提 高对我国少数民族音乐的兴趣，增强民族自豪感。 2 （）能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《放牦牛的小卓玛》，把握藏族歌曲的特 点。 依据本课教学目标特确定本课教学重难点： 3 、教学重点： 1 （）培养学生对民族音乐的热爱。 2 （）把握藏族歌曲的特点演唱歌曲。 4 、教学难点： 1 （）歌曲中装饰音和衬词的演唱。 5 、教学准备： 钢琴、多媒体课件、自编藏族舞蹈 二、说教法： 《音乐课程标准》明确指出：兴趣是学生学习音乐的基本动力。音乐课应充