人教版四年级上册语文去年的树说课稿

人教版四年级上册语文去年的树说课稿一、对教材的理解和把握。《去年的树》是人教版第七册第三组中的一篇精读课文，讲述了这样一个哀婉动人的故事：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天唱歌给树听，冬天即将来临，鸟儿将要飞

人教版四年级上册语文去年的树说课稿 一、对教材的理解和把握。 《去年的树》是人教版第七册第三组中的一篇精读课文，讲述了这样 一个哀婉动人的故事：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天唱歌给树听，冬 天即将来临，鸟儿将要飞回南方时，郑重承诺明年还要回来唱歌给树 听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来时，它的朋友树却不见了。鸟儿 在树根、大门和小姑娘的指引下，四处寻访，历尽千辛万苦，最后找 到的却是由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言 还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的 煤油灯，唱起了去年的歌。 这篇童话主要通过对话展开故事情节，推动故事发展。童话略去了鸟 儿在寻找朋友过程中以及面对灯火时的心理描写，给读者留下了很大 的想象空间。。读过之后，我们会为小鸟与大树之间的纯真友谊而感 动，会赞赏鸟儿信守诺言的品质，会产生节约资源、与自然和谐相处 的愿望。 根据我对四年级学生的现有思维水平的估计，文中所蕴涵的关于重视 友情的人文内涵他们一般都能在学文的过程中得到体会和理解。但是 他们对其中蕴涵着的诚信、奉献和环保这些精神未必能拿到课文就能 “” 发现和感悟，如果这样还会造成人文性的厚度不够的缺憾，所以我 1