人教一年级上小面额人民币的认识

《认识小面值的人民币》教学设计设计理念： 标准指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。 因 此，充分利用学生原有的知识经验，选择与创设与学生密切相关的生活情景，调动学生