关于春夜喜雨教学设计

关于春夜喜雨教学设计 关于春夜喜雨教学设计 　《》是唐代大诗人的一首写春雨的诗，六年级语文老师要如何设计这首诗的教学呢?在此了人教版六年级上册语文春夜喜雨教学设计，希望大家在阅读过程中有所收获! 　

关于春夜喜雨教学设计 关于春夜喜雨教学设计 《》是唐代大诗人的一首写春雨的诗，六年级语文老师要如何 设计这首诗的教学呢?在此了人教版六年级上册语文春夜喜雨教学设 计，希望大家在阅读过程中有所收获! 一、谈春雨，导入。 1.启发谈话：同学们，现在正是春天。我们说春天的美景是一 首优美的歌曲，那么，春雨就是这歌曲中淘气动听的音符。人们为 什么喜欢春雨，春雨有什么特点呢?同学们平时都善于观察，大家说 说你观察到的春雨吧! 学生谈春雨。 2.导入课文，简介诗人。 一个春天的夜晚，下起了雨，一位大诗人抑制不住对春雨的喜 爱，写下一首赞美春雨的诗。这位诗人就是唐代“诗圣”杜甫，这 首诗就是我们今天要学的《春夜喜雨》。有的同学课前查阅了资 料，了解了杜甫的生平和他的风格，有这方面资料的同学和大家交 流。你还读过杜甫的哪些诗? 二、初读，认识生字。 1.教师范读古诗，简介这首古诗。 提问检查学生课外收集资料、预习课文情况：你在课外了解了 哪些有关古诗的知识? 简介《春夜喜雨》的体裁：《春夜喜雨》是一首五言律诗。律 诗共八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。 2.自由读《春夜喜雨》，小组合作学习。 要求：①正确朗读这首诗。