倍的认识--重难点突破

《倍的认识》重难点突破 一、理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念突破建议：1．通过旧知迁移类推学习新知识，从加法结构到乘法结构过渡，循序渐进认识倍的概念。复习旧知，唤醒学生已有的知识经验，