端午节课堂学习传统文化教学方案课件

一、教学内容：二、备课思路传统语文教学，注重课本知识训练,以本为本,教学活动时刻围绕课本进行。新课程下,要求以人为本，教学重点放在学生综合能力的提高,发展学生健全的个性，遵循学生的心理认知规律，激励学

一、教学内容： 二、备课思路 传统语文教学，注重课本知识训练,以本为本,教学活动时刻围绕课本进行。新课程 下,要求以人为本，教学重点放在学生综合能力的提高,发展学生健全的个性，遵循 学生的心理认知规律，激励学生主动体验，不断探究，发展自主能力和创造能力， 生动活泼的发展个性，获得愉悦的成就感。作为语文教师，要适应语文课特点，充 分利用现代化的教学手段，来激发学生的学习兴趣，同时还要充分利用校本资源和 现实生活资源，来拓展学生的知识体系，提高学生的综合能力。 三、学习目标和教学过程： [学习目标]： (1)了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力 (2)培养学生阅读理解以及联想、想像的能力 (3)培养学生合作团结的精神 [教学方法]自主合作探究法 [学习过程] （一）、课前导入： 同学们：能不能告诉我，一年之中你最喜欢过的是哪一个节日？能说说喜欢的理由 吗？(老师鼓励畅所欲言，并提示启发：春节、儿童节以外，还有哪些节日？目标 导向：端午节) 有同学说到了端午节，那它是农历的几月初几？ (五月初五) 我们这里的端午节是怎么过的呀？请知道的自告奋勇站起来告诉你的同学。 (包粽子，吃咸鸭蛋、挂艾叶菖蒲，用雄黄涂在小孩的额头及手足心) 知道端午节的由来吗？知道包粽子的用意吗？ (纪念屈原) 【归纳】：对，屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀 悲愤投入汨罗江，以身殉国，这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟 龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。经过漫长的 岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。 刚才我提到了龙舟赛，大家看到过吗？我们这里有这个习俗吗？ (有)