《影子》教学设计2

《影子》教学设计2　《影子》教学设计2　【教学设计意图】一、求实1、“实”字体现在读上。语文学课的本质就是语言文字训练。读是学习语文最基本的方法。“读书百遍，其意自现。”本教案从导入到练

《影子》教学设计2 《影子》教学设计2 【教学设计意图】 一、求实 1、“实”字体现在读上。语文学课的本质就是语言文字训 练。读是学习语文最基本的方法。“读书百遍，其意自现。” 本教案从导入到练习，让学生实实在在地认读生字，教给认 字方法；实实在在地拼读课文，读得正确；引导学生边读边 想，读有收获，读有疑问；让学生演演背背，读有积累。 2、“实”字体现在面向全体上。让每一个孩子都生动活泼 地发展，应成为我们每一个教育工作者的共同追求。这了实 现这一点，我们利用合作学习的优势，让孩子们同座合作， 把课文读正确；四人小组合作，说说自己读懂了什么，提出