《青山不老》教学反思

《青山不老》教学反思篇一：青山不老教学反思11， 青山不老教学反思今天我与孩子们一起学习了青山不老这篇课文，青山不老是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义

《青山不老》教学反思 篇一：青山不老教学反思 11 ，青山不老教学反思 今天我与孩子们一起学习了青山不老这篇课文，青山不老是一篇 略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹， 理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神课后老师们与我交 流了教学经验我将结合本班学生的实际情况，反思我这节课的得与失 一、目标明确，重点突出 在教学过程中，根据阅读提示的要求，我紧紧抓住课文的三个问 题：老人创造了怎样的奇迹，这样的奇迹在怎样的环境下创造的，说 说青山不老的含义整个课堂就围绕这三个问题展开，并且层层深入， 感受老人的精神教学过程清晰，流畅，重点突出 二、课堂动静结合，学生自主学习 “ 课堂上以四人一小组讨论、交流、课文主要写了一个什么故 ”“”“” 事，老人创造了怎样的奇迹，老人在怎样的环境下创造了奇迹， “”“” 老人为什么一定要种树，为什么青山是不老的引导学生自主合作学 习，学生通过默读走进文本，思考问题，通过有感情地读、悟，领会 老人不屈的种树精神，保护家园，造福他人的无私情怀学生在老师的 引导下，积极完成了学习任务 三、巧设铺垫，难点突破