试述高中班主任班级管理及学困生转化策略

试述高中班主任班级管理及学困生转化策略【摘要】受多种因素的影响，学困生的出现不仅与师资条件密切相关，还与学生的学习状态有直接的关系。如何促进学困生的合理转 化，是当前高中教师需要探索的重要问题。教师应