蘑菇伞教案及反思

津南二幼教师教育活动设计日期：2016年5月教师：黄立娜活动领域及名称：中班音乐《蘑菇伞》目标学唱歌曲，能够合拍地表演动作并演唱歌曲，用不同的动作表现“雨伞”。在游戏情景提示下，理解并按歌词内容做游戏

津南二幼教师教育活动设计 日期：2016年5月 教师：黄立娜 活动领域及名称：中班音乐《蘑菇伞》 1、 “” 学唱歌曲，能够合拍地表演动作并演唱歌曲，用不同的动作表现雨伞。 目 2、 在游戏情景提示下，理解并按歌词内容做游戏动作。 标 3、 在行进游戏中控制速度，明确游戏规则。 1、 对蚂蚱有一定的认知经验。 准 2、 与幼儿数量等同的小椅子。（加教师一把） 备 1、 音乐游戏导入（ 发声练习） 师：大家好，我是蚂蚱妈妈，你们是谁呢？今天妈妈要带大家边唱歌边游戏，你准备好了吗？ 我是蚂蚱妈妈（我是蚂蚱宝宝） xx 我们来唱歌呀（唱支歌） 333555444666 335532365321 蚂蚱蚂蚱蹦蹦蹦蚂蚱蚂蚱蹦蹦蹦 活 快跑快跑不用怕快跑快跑不用怕 发现一棵大蘑菇快来快来躲雨吧 动 2 、基本活动 ① 活动导入 过 师：小蚂蚱们玩的正开心呢，突然下起雨来了，小蚂蚱们是怎么做的？他们发现了什么呢？让我们一 起来听一听。 程 ② 歌曲学唱 清唱第一遍： 他们发现了什么？（幼儿答：发现一棵大蘑菇） 你知道小蚂蚱的歌唱到哪一句才去躲雨的吗？我们一起来听一听。 清唱第二遍： 歌唱到哪一句才去躲雨的？发现了大蘑菇以后小蚂蚱又唱了些什么？我们一起来听一听。 发现了大蘑菇以后小蚂蚱又唱了些什么？（完整唱：快来快来躲雨吧） 重点句提炼： “” 发现一棵大蘑菇，快来快来躲雨吧。（引导幼儿运用歌词进行回答） 你还听到了什么样的句子？（蚂蚱蹦和快跑） 带伴奏与动作： 我的小蚂蚱们耳朵灵敏，那你们唱歌是不是也一样好听呢？（重点句提炼与加强） 小蚂蚱是一开始就跳吗？每次跳几下？唱到哪一句时撑伞？唱到哪一句躲起来？