2024年四年级数学 信息窗4 三位数乘两位数1教案 青岛版

2024年四年级数学 信息窗4 三位数乘两位数1教案 青岛版【教学内容】 义务教育课程标准试验教科书青岛版小学数学四年级上册第42—44页。【教材简析】教材在学生已经掌握了三位数乘两位数的口算和笔算方

2024年四年级数学信息窗4三位数乘两位数1教案青岛版 【教学内容】 义务教育课程标准试验教科书青岛版小学数学四年级上册第42—44页。 【教材简析】 教材在学生已经掌握了三位数乘两位数的口算和笔算方法的基础上，呈现了筛沙车清理海水浴 场的情景。通过介绍筛沙车每分钟清洁沙滩的面积数量，引导学生提出问题，引入对积的变化规律 的探索。知识点是让学生在具体情景中，自己探索出积的变化规律，并能灵活的运用这个规律解决 问题。重点是深入理解积的变化规律。 【教学目标】 1.在具体情景中，探索出积的变化规律。 2.通过让学生观察、分析、比较，培养学生的观察能力、分析能力和概括能力，培养学生的探 究意识。 3.创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系， 提高学习数学的兴趣。 【教学过程】 第1课时 一、创设情境，谈话导入 谈话：同学们，xx年奥运会帆船、帆板项目的主赛场设在青岛浮山湾。大家已经知道为了给运 动员创设洁净的比赛环境，清淤船对海湾进行了淤泥处理，同样，为了让观众在松软的沙滩上观看 比赛，筛沙车已经在沙滩上忙碌起来了。 二、自主探究，获取新知 1．课件出示教科书42页情境：清理海水浴场 （1）谈话：你能从图片中捕捉到那些文字信息？ （2）谈话：根据文字信息你能提出什么数学问题？ （因为图片上只告诉了我们筛沙车的工作效率，因此部分学生可能觉得提问题无法下手，因此 这里要尽量发挥优等生的带头作用。） （3）很多同学想知道筛沙车在某一段时间内的工作总量。老师也想提一个问题可以吗？筛沙车 清洁沙滩的总面积与筛沙车的工作时间有什么关系？ 谁想现在发表自己的看法？