大班社会活动教案认识文具和学具

大班社会活动授课方案认识文具和学具活动目标：认识学惯用品，知道他们的用途。试一试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物件。逐渐学习自己整理文具，加强做一名小学生的梦想。活动准备：每人准备一只书包

大班社会活动授课方案认识文具和学具 大班社会活动授课方案认识文具和学具 活动目标： 1. 认识学惯用品，知道他们的用途。 2. 试一试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物件。 3. 逐渐学习自己整理文具，加强做一名小学生的梦想。活动准 备： 1. 每人准备一只书包、铅笔盒、书籍等。 2. 情境表演：《两个小朋友》（小学生自己整理文具盒的状况，一个会自 己整理，一个不会整理。） 活动过程： 1. 发言，书包里有什么。 师（出示书包）：小朋友，这是什么啊？（书包）那你们知道书 包里有些什么物件？（书、本子、铅笔盒等等） 2. 认识学惯用品，并知道它们的用途。 1 （）逐个出示书包内的物件：书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮 等用品，让幼儿议论各种物件的用途。 2 （）指引幼儿将这些物件进行归类。 师小结：铅笔、文具盒、书包、三角套尺、卷笔刀、橡皮、彩色铅笔、水 笔、签字笔、没合用过的本子等都是文具。 3 （）形成学惯用品的看法，知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。 3. 观看情境表演《两个小朋友》。 比较两个小学生（小明和小方）的文拥有什么不一样样。 幼儿表演，一个幼儿书包里的文具整理的又快又好，另一个幼儿 整理的很乱。