《送元二使安西》教学设计改进稿

教学设计改进稿基本信息学 科语文年 级四教学形式新授教 师姚 波单 位平罗县城关一小课题名称《送元二使安西》学情分析 四年级学生在课堂上的思维比较活跃，已具备一定的理解能力和自读自悟方面的学习

教学设计改进稿 基本信息 学科 语文 年级 四 教学形式 新授 教师 姚波 单位 平罗县城关一小 课题名称 《送元二使安西》 学情分析 四年级学生在课堂上的思维比较活跃，已具备一定的理解能力和自读 自悟方面的学习能力，而且大部分学生喜欢阅读与背诵大量古诗，常常会 在课堂上结合自己查阅的资料来理解诗文内容，谈自己的认识。王维的这 首《送元二使安西》为什么能脍炙人口，流传至今，甚至便被人披以管弦， 殷勤传唱，成为送别诗中的极品呢?肯定是有它独树一帜之处。根据学生年 龄特点以及本班学生的学习程度，我认为在整个教学环节中应当以悟诗情 为教学主线并把新课程中的教学理念运用到课堂上，并发挥学生的主动性， 将自主、合作、探究的学习方式与其有效地融合在一起。 教材分析 《送元二使安西》是小学语文课程标准实验教科书四年级上册第六单 元《古诗两首》中的第二首,是唐朝诗人王维所著的一首脍炙人口的送别诗。 王维的好友元二将远赴西北边疆，他特意从长安赶到渭城来送行。其深厚 的情谊，不言而喻。这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离别情绪，而是 别巨匠心地借别筵将尽，分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关心 和祝福。 教学目标 1、学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗诵并背诵古诗。 2、采用个别读，齐读、赛读等多种形式的读中悟情，读中悟美体会友 人间依依惜别之情。