马说教学反思_1

马说教学反思　身为一位优秀的教师，我们的任务之一就是教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编收集整理的马说教学反思 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。马说教学反思 1

马说教学反思 身为一位优秀的教师，我们的任务之一就是教学，对教 学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思要怎么写呢？ 以下是小编收集整理的马说教学反思，欢迎阅读，希望大 家能够喜欢。 马说教学反思1 为了参加学校教研室组织的同课异构活动，我按初二一 班的教学进度，选择了义务教育课程标准语文版教科书8年 级下册23课《马说》作为研讨课课。提前一个周的时间作 准备，终于在3月20日上课了。一节课下来，感觉有喜也 有惑。喜的是同学们能够积极参与，疑惑的是不知如何处理 文言文“文”和“言”的关系。 教授文言文时，传统的教法——教师串讲，这势必会让 学生以听记为主而忘记思考，《马说》这一课篇幅短小，对 于八年级的学生来说，完全有能力自己疏通意思。所以同样， 教授这一课的时候我没有逐字逐句地给学生疏通意思，而是 给学生时间，让他们小组讨论，一起结合课文下面的注释疏 通意思，并圈点出有疑问的'字句，以便出示在课堂上一起讨