桂林山水教学设计范文六年级数学教案模板

桂林山川授课方案范文_六年级数学授课方案_模板桂林山川授课方案范文第一课时一、欣赏歌曲，激发阅读希望1．播放韩晓的《我想去桂林》，歌词转动出现。在校园的时候从前梦想去桂林到那山川甲天下的阳朔仙境漓江的

桂林山川授课方案范文_六年级数学授课方案_模板 桂林山川授课方案范文 第一课时 一、欣赏歌曲，激发阅读希望 ，歌词转动出现。 1 ．播放韩晓的《我想去桂林》 在校园的时候从前梦想去桂林 到那山川甲天下的阳朔仙境 漓江的水呀常在我心里流 去那美丽的地方是我一世的期望 有位老爷爷他退休有钱有时间 他给我描述了那幅美好画卷 刘三姐的歌声和动人的传说 亲临其境是老爷爷一世的梦想 我想去桂林呀我想去桂林 但是有时间的时候我却没有钱 我想去桂林呀我想去桂林 但是有了钱的时候我却没时间 2 ．听了这首歌，现在最大的欲望是什么？最大的问题是什么？ 3 ．今天，我们要随从课文一起去神游桂林山川，（出示课题：桂林山川）二、 初读感知，读通读顺文章 1 ．自由读课文 12 要求：．读准字音，读通课文；．想想：桂林山川美在哪里？ 2 ．课堂沟通 1 （）认读生字新词 漓江汹涌澎拜欣赏无暇翡翠山岳雄伟危峰兀立危峰兀立竹筏指导书写：澜嶙 2 （）读准“啊”的变音。 ngangaya 真静啊（）真清啊（）真绿啊（） y a w a n a （ ） 真 秀 啊 （ ） 真 险 啊 （ ） 真奇啊 ● 3 ）现在谁能用文中的一句话把桂林山川的特点概括出来？（桂林山川甲天 下）“桂林山川甲天下”的“甲”是什么意思？这句话又是什么意思？ 4 （）桂林山川甲天下，就是说桂林的山川是最好的，最美的，是第一的， 那么请你说 说，桂林山川美在哪里？（指名朗诵你认为美的段落，指读畅达，读流利，注意 注意指导 读好六个“啊”的变调） 三、理清脉落，确定研究内容 1 ．概括出每一小节的主要内容。 学生讨论后板书： 山川 山川山川 总────→分──—→总 2 ．让学生自主选择学习内容。大家想先欣赏作者笔下的漓江的水，仍是桂林的山？ 四、精读课文，感悟漓江水的美 2 （）想想桂林 11 ．自由朗诵课文第三段，要求：（）画出描述水美的句子，屡次朗诵；