《吃水不忘挖井人》教学设计及课后反思

《吃水不忘挖井人》教学设计及课后反思 　　"读"是语文学习的根本途径，它应该成为语文课堂的主体活动。因此，这篇课文围绕"以读悟情"设计教学，始终牢牢把握"让学生进展各种各样的读"这条主线组织教学，给予