中学写作教学研究与探讨

中学写作教学研究与探讨 王丽娟【摘 要】在中学学习的阅读、写作与研究性学习等领域普遍存在见效比较慢的现象，这其中既有教师的问题也有学生的原因，老师大多是因为受内心概念化和模式化套路的影响比较大，

中学写作教学研究与探讨 王丽娟 【摘要】在中学学习的阅读、写作与研究性学习等领域普遍存在见效比较慢的 现象，这其中既有教师的问题也有学生的原因，老师大多是因为受内心概念化 和模式化套路的影响比较大，学生的问题大多来自于阅读量小、积累少，对写 作缺乏兴趣和信心等方面。大量的事实证明，影响教学质量全面提升的因素在 写作，所以改革写作教学是非常有必要的。本文将重点围绕中学数学教学进行 研究与探讨。 【关键词】中学；写作教学；教学研究 一、确定写作新理念，找到改革的方向 关于写作教学的改革，关键之处还是在教师。教师应该在教学过程中明确新的 写作教学理念，摒弃陈规旧律对学生手脚的束缚，将学生的写作兴趣和欲望激 发出来，帮助学生引来写作的动力，为教师写作教学质量和效率的提高奠定良 好的基础。许多教师对什么是作文，学生写作文的原因没有明确的把握，这在 一定程度上阻碍了教师对写作教学的认识。从心理学角度来讲，作文是一种心 理冲动和情感的宣泄，更是一种对生活经历的积累和对生活真谛的认识和感