克和千克教学设计反思

克和千克教学设计反思克和千克教学设计反思　教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一

克和千克教学设计反思 克和千克教学设计反思 教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象 的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组 成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一 个有机的整体。下面就是小编整理的克和千克教学设计反思， 一起来看一下吧。 一、教材依据： 人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下 册）》第86页、88、89页练习十八1—4题 二、设计思想： 《克和千克的初步认识》是人教版《义务教育课程标准 实验教材·数学（二年级下册）》第六单元的第1课时。 “数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识体验” 是《数学课程标准（实验稿）》的重要理念之一。本教材在