一年级下册《骑牛比赛》优秀教学反思

一年级下册《骑牛比赛》优秀教学反思　一年级下册《骑牛比赛》优秀教学反思　《骑牛比赛》讲的是一位技术高超的骑手在骑牛比赛中的精彩表演，带给了人们深刻的启示：“高超的技艺是经过长期的艰苦努力得来的，

一年级下册《骑牛比赛》优秀教学反思 一年级下册《骑牛比赛》优秀教学反思 《骑牛比赛》讲的是一位技术高超的骑手在骑牛比赛中 的精彩表演，带给了人们深刻的启示：“高超的技艺是经过 长期的艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，饱经磨练，才能学 得真本领。”对于这样的课文，不能做过多地分析和讲解， 只有对学生进行恰当的朗读，引导学生在朗读的过程中去体 会、去感受，才能取得较好的教学效果。在教学中我是对学 生这样进行朗读指导的。 1、抓住关键词语，加深理解领会文本内容 “南美洲人特别爱看骑牛比赛。”一句中的“特别”一 词突出人们对骑牛比赛“爱”的程度，“挤满”，说明人多； “兴致勃勃”，说明看骑牛比赛的人兴趣高、劲头足；“热 烈”，突出观众的情绪高涨，以上三处都与第一句相照应。 “野性大发”、“疯狂地上下蹦跳”与“牢牢”这些词语 都从不同侧面突出的表现了骑手的“技艺高超”。教学中， 紧扣这些词语，采用多种方法多次朗读文本，感悟文本，在 朗读中领会。 2、借助课文插图，放飞想象感悟文本内涵