追求语言形式和人文情感的同构共生

追求语言形式和人文情感的同构共生 小学语文教材中，"情感型课文'占了比较大的比重。对于此类课文的教学，笔者去年结合自己的一堂县级公开课《我盼春天的荠菜》进行了比较深入的思考，并撰写了论文《追寻三