《5的减法》大班教案_1

《5的减法》大班教案《5的减法》大班教案　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《5的减法》大

《5的减法》大班教案 《5的减法》大班教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到 教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要 注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《5的减法》大 班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《5的减法》大班教案1 设计意图 《3至6岁儿童学习与发展指南》中，5至6岁幼儿数 学认知的目标是初步感知生活中数学的有用和有趣，通过实 物操作或其他方法进行十以内的加减运算，通过实物操作， 引导幼儿理解数与数之间的关系，并用简单的办法来解决问 题。为此，我选择了大班探究数学《贪吃的老鼠――5的减法》， 鼓励幼儿通过学习尝试自己解决生活中的数学问题，如家里 来了五位客人，桌子上只有三个杯子，还需要几个杯子等。