多层面开展多媒体教学工作论文

多层面开展多媒体教学工作论文多层面开展多媒体教学工作论文　　摘要：多媒体教学是一项随着多媒体技术和网络通信技术的开展而出现的新兴的教学手段，但在实际开展工作中还存在着各种问题。本文拟从多媒体教学的硬件

多层面开展多媒体教学工作论文 多层面开展多媒体教学工作论文 摘要：多媒体教学是一项随着多媒体技术和网络通信技术的开 展而出现的新兴的教学手段，但在实际开展工作中还存在着各种问 题。本文拟从多媒体教学的硬件建立、软件建立、组织机构建立三 方面阐述了如何多层面、系统整体地开展多媒体教学工作，旨在更 好地发挥多媒体教学的优势，从而推动各学校多媒体教学的开展。 关键词：多层面，硬件，软件，组织机构，多媒体教学 90年代以来，随着教育教学改革的深化，素质教育、创造思 维、创新意识引起人们高度重视，20世纪人类科学技术最伟大的成 果之———多媒体技术被引入教育教学过程，成为现代教育的技术 根底。作为一种现代教育技术，多媒体给学生带来了图文并茂、声 像并举的多元化信息，以此为根底的多媒体教学也越来越受到各学 校的重视，作者就如何多层面系统地开展多媒体教学工作，粗略地 谈了些看法和建议。 根据教学资源、教学需求的不同，作者把多媒体教学环境分为 多媒体综合教室、多媒体网络教室、多媒体学科专业教室三个层 面。其中多媒体综合教室为第一层面，主要为公共根底课提供教学 场所；多媒体网络教室为第二层面，主要为计算机专业根底课或有 网络要求的专业课的教学提供教学场所；第三个层面为多媒体学科 专业教室，主要为有学科特殊要求的专业课的教学提供教学场所。 各学校应根据各自的实际及需求情况，进展分析论证后，选择建立 符合要求的多媒体教室。 1、多媒体综合教室 （1）技术支持要素