高中历史学科高阶思维考查路径及应对策略

高中历史学科高阶思维考查路径及应对策略    缪有光摘 要：当前高中生对历史的学习多数处于“浅层”状态，在知识学习中表现出“散、低、浅”等特征，进而造成知识迁移运用上的惰性。从认知角度分析，学生高阶思