初探马克思主义的基本原理解决课程教学难点

初探马克思主义的基本原理解决课程教学难点 【摘要】《水利工程CAD》教学过程中的图形整合为教学过程中的难点及重点，本文通过利用马克思主义的基本原理（矛盾）对任务图形进行逐级矛盾划分，将复杂的图形

初探马克思主义的基本原理解决课程教 学难点 【摘要】《水利工程CAD》教学过程中的图形整合为教学过程中的难点及重 点，本文通过利用马克思主义的基本原理（矛盾）对任务图形进行逐级矛盾划 分，将复杂的图形简单化，从而利用AutoCAD中的缩放功能逐一完成任务图 形的整合。 【关键词】水利工程CAD马克思主义的基本原理矛盾缩放 TV222.2-4A2095-3089（2019）12-0030-02 《水利工程CAD》课程是水利建设与管理专业群的专业基础课，在日常的教学 過程中，教师以AutoCAD软件的操作为讲解重点，学生先学会AutoCAD的基 本操作，再结合《水利工程制图》的基本原理和方法完成水利工程图形的绘 制。完整工程图形绘制的基本流程如图1所示。 结合5年的教学反馈，学生在图形整合中所用学习时间最多，但80%的学生在 图形整合中存在困难。图形整合过程中主要使用AutoCAD的“缩放”功能， 尤其是“无比例”图形缩放，为了解决该问题，课程组教师增加了“缩放”功