部编人教版三年级语文下册《漏》优秀教案

27 漏▶教学目标1.会认“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个字，正确读写“里屋、莫非”等7个词语。2.默读课文，能说出自己觉得最有意思的内容。3.分角色朗读课文，体会故事的趣味性。4.借助示

27漏 ▶ 教学目标 1.会认“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个字，正确读写“里屋、莫非”等7个词语。 2.默读课文，能说出自己觉得最有意思的内容。 3.分角色朗读课文，体会故事的趣味性。 4.借助示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述故事。 ▶ 教学重难点 1.分角色朗读课文，体会故事的趣味性。 2.借助示意图和文字提示，复述故事。 ▶ 教学策略 1.识字写字 识字：利用字形识记“漏”；利用偏旁部首识记“婆、贼、颠”；结合象形识记“纵”，探究字 理，换词理解。 写字：左右结构的字较多，集中指导。“喂、胖、驴、贼、狼、抱、胶、粘”，左右占位相似，可 迁移运用以前学过的方法，让学生谈谈写好这些字应注意的要点。“厉”字是半包围结构，可与同音字 “历、励”进行比较来掌握。 2.朗读教学 本课文本较长，教学时，先重点指导朗读老公公与老婆婆的对话，让学生感受房子漏雨的无奈，然 后重点指导学生朗读有关老虎和贼的表现及心理活动的句子，读出故事情节的变化，读出老虎、贼的做 贼心虚与狼狈。由自由读到默读再到带着动作读，读出故事的趣味性。 3.复述课文 本课由梳理到精读再到复述，层层递进，环环相扣。首先，引导学生结合课文快速回答“漏”是什 么，围绕“漏”寻找老虎和贼的不同理解，前后对比。再结合故事情节，理解课文内容。最后，引导学 生借助课后习题给出的地点变化来复述故事。复述故事时要体现出故事的趣味性。 ▶ 教学准备 准备资料： 多媒体课件。 1