2024年高一语文第一学期教学工作总结(优质篇)

2024年高一语文第一学期教学工作总结(优质篇) 总结并不只是一种形式，可以以报告、文章、演讲等多种方式表达。在总结中，我们要注意突出重点，避免太泛泛而谈。以下是一些优秀的总结写作，希望对大家有

2024年高一语文第一学期教学工作总结(优质篇) 总结并不只是一种形式，可以以报告、文章、演讲等多种方式表达。在总结中，我们要注意 突出重点，避免太泛泛而谈。以下是一些优秀的总结写作，希望对大家有所帮助。 高一语文第一学期教学工作总结篇一 本学期，我执教高20xx级22班和23班的语文。现在，教学工作已经基本结束，总结如 下。 学生从初中跨入高中，在知识和方法上都和高中教学有较大的差距，为了让学生更好的适应 高中教学，我对学生的初中学习进行了调查了解，并复习初中背诵的古代诗文，然后进行“怎样 学习高中语文”的专题讲座，让学生不但认识到学好语文的重要，而且还对语文产生了浓厚的学 习兴趣。实践证明，衔接教育是比较成功的。 在人文素质培养和语文能力训练如何结合的问题上，本学期经过了痛苦地探索。从实践到理 论，我苦苦地求索，最后得以形成的认识是：高中教学应该以能力训练为主，以人文素质的培养 为辅。依据这样的认识，在教学中不断调整教学思路，慢慢由以前的重人文轻训练的思路过渡到 二者并重，并略倾向于能力训练的思路上来。这样的教学也许少了些热闹，去了些华丽，缺了些 表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些训练。今后，还应该在这方面继续探索。 本学期，我们借鉴了上海程红兵老师的“作文与思维训练”的教学模式，对学生的写作思维 进行了训练，因为我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深。下学 1 49 第页 共页