《乘法的初步认识》教学案例

《乘法的初步认识》教学案例一 、教材分析学生已学过加法.减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立。在这种情况下，教材一开始就专列了一节“乘法的初步认识”，使学生