《升国旗》 教学反思

《升国旗》 教学反思 《升国旗》（苏教版语文课本第一册）是一首儿歌，三句六行，押韵上口，好读易背，本课的教学重难点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上，激发学生热爱祖国的思想感情。如何在教学

《升国旗》教学反思 《升国旗》（苏教版语文课本第一册）是一首儿歌，三 句六行，押韵上口，好读易背，本课的教学重难点是学生在 知道五星红旗是我国的国旗的基础上，激发学生热爱祖国的 思想感情。如何在教学中不牵强附会地强化教育而又使学生 真正发自内心地热爱祖国？教学中，我根据学生的心理特点， 进行了教学设计，不但激发了学生的学习兴趣、培养了语感， 而且使爱国教育落到了实处。 1、联系日常生活，导入新课。 一上课，从实物引入，认识国旗，感知国旗的形象，接 着让学生回想每个星期一早上我们都要做什么，这也和课文 的插图联系在一起，一下激活了他们已有的生活经验，使学 生回到了升国旗时那庄严的时刻，为进一步学好课文打下了 基础。 2、自主拼读字词，突破识字关。 低年级是学习阅读的起步阶段，孩子刚从口语交际进入 书面交流，由现实世界进入符号世界，这是一个巨大的飞跃， 不是一下就适应的，必须经过不断的学习，帮助他们切实过 好认读关。因此，在课前我就布置了学生的预习，让学生从