“大学语文”答案

问答题（共 10 题，每题 10 分）1. 、什么叫“文眼”？设置“文眼”有什么好处？《史记·淮阴侯列传》的“文眼”是什么？ 请结合这篇传文具体说明之。文眼，是我国传统的、独有的关于文章写作的术语

1010 问答题（共题，每题分） 1.“”“”·“” 、什么叫文眼？设置文眼有什么好处？《史记淮阴侯列传》的文眼是什么？ 请结合这篇传文具体说明之。 “” 文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫文眼。 文眼，是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。 用。 好处：起到揭示主旨、升华意境、涵盖内容的作 ·“ 《史记淮阴侯列传》的文眼是：全文最后一句：一体，自古所难。深荐， 策坛。沈 君臣相国 拜登 ” 沙决水，拔帜传餐。与汉汉重，归楚楚安。三分 不议，伪游可叹。来概括，韩信能得以重用靠的是萧何， “ 显了他卓越的军事才能，置 萧何追韩信，到登坛拜将，韩信的才能才得以施展。在韩信短暂的一生中，彰 ” 天下，韩信的功劳不可抹杀。可最终因为韩信功高 之死地而后生，让众将是心服口服。刘邦到最后能得到 “” 盖主，惹来了杀身之祸，到最后死亡也是萧何，所以说成也萧何，败也萧何。因为这句话总结了全文， 也总结了韩信的一生，而传体是描述人的，这便是全文的文眼。 ·“” 二、阅读《论语先进》侍坐章，然后回答问题： “‘ ’ 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：以吾一日长乎尔？毋吾以也。居则曰： 不吾知也。如或知尔， ”“ 则何以哉？子路率尔而对曰：千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饑馑。由 也为之，比及三 ”“”“ 年，可使有勇，且知方也。夫子哂之。求，尔何如？对曰：方六七十，如五六十，求也为之，比及三 ”“”“ 能之，愿学焉。宗庙之事，如会同， 年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。赤，尔何如？对曰：非曰 ”“” “”“ 端章甫，愿为小相焉。点，尔何如？鼓瑟希，铿尔， 舍瑟而作，对曰：异乎三子者之撰。子曰：何 ”“” 伤乎？亦各言其志也！曰：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 “”“ ”“ 夫子喟然叹曰：吾与点也！三子者出，曾皙后。曾皙曰：夫三 子者之言何如？子曰：亦各言其志也已 ”“”“ 矣！曰：夫子何哂由也？曰：为国以礼。其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五 ℽ 六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之 大？ 1 、《侍坐》章记录了孔子亲自主持的一次小型主题班会的情况。请问这次主题班会的讨论题是什么？ 各人的 志向 2 、子路、冉有、公西华、曾皙分别是怎么 发言的？ 1“ 三年，可使 、子路率尔而对曰：千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及 ” 有勇，且知方也。 子路想治理一个小国家，使它强盛。 2“” 、冉有：方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。 冉有也想治国，使人民富足，但比子路谦逊得多。 ” 3“ 事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 、公西华：非曰能之，愿学焉。宗庙之 公西华想做礼观，传礼。 4“ ” 、曾皙：莫春者，春服既成，冠者五 六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 曾皙想做一个隐士与志同道合者享受人生。 3 、四位学生的发言分别体现了各自怎样的性格和志趣？ 子路比较自信，冉有比较谦恭，公西华则注重礼节，曾皙则是淡泊名利。