《小学语文多元化识字专题研究》方案

《小学语文多元化识字专题研究》方案洽湾中心小学语文教研组一、课题的现实背景及意义《语文课程标准》明确指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”低年级识字教学的目标，首先是要让学生