人教版小学科学第08册教案

第一单元 电第一课时 电和我们的生活教学目的：1、经历调查家用电器的活动过程，并且科学文件夹记录；2、经历一次收集并且处理数据的科学研究过程；3、讨论他们想知道的关于电的知识；4、明确一些安全

第一单元电 第一课时电和我们的生活 教学目的： 1 、经历调查家用电器的活动过程，并且科学文件夹记录； 2 、经历一次收集并且处理数据的科学研究过程； 3 、讨论他们想知道的关于电的知识； 4 、明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。 教学重点：知道安全用电的常识。 教学难点：关于电的知识。 教学准备： 准备一份科学调查记录表，课前让学生收集有关电的知识的资料。 教学过程： 一、引入 课前我们做了一个调查记录，调查了我们自己家里的用电器，这节课我们就来做个统计，交流我们的调查结果。 二、探究过程 1 、调查家中的电器。 1 （）小组内互相交流调查记录，同学之间相互说说。 2 （）个人统计：生活中常用的用电器有哪些？大的电器有哪些？小的用电器有哪些？最少使用的用电器有哪些？ 这些用电器分别是用哪些电的？你统计的数量是多少？ 3 （）全班交流。 4 （）在调查你们发现了哪些问题？ 5 （）自己还有哪些想法？ 6 （）要是没有电的话，我们的生活会怎样？ 2 、交流我们知道的电的知识。 1 （）小组讨论，相互说说你在以前知道的关于电的知识。 A 、静电的知识 B 、雷电的知识 C 、富兰克林的故事 D 、关与电的科学家 … （爱迪生发明灯泡的故事等） 3 、知道安全用的重要性，养成安全用电的习惯。 1 （）哪些地方存在触电的危险。 • 在户外，哪些地方存在触电的危险？ • 在家里与学校，哪些地方存在触电的危险？ 2 （）我懂得怎样安全用电？ • 讨论：怎样安全用电。 • 全班交流。 三、总结。 第二课时点亮我们的小灯泡 教学目的： 1 、经历用一跟电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来的活动过程； 2 、学会对发光小灯泡的连接装置进行观察和画出电在小灯泡内的流动路线； 3 、学会画一个发光小灯泡的连接装置图； 4 、经历多种简单电路的连接过程； 5 、学会检查电路装置，避免短路现象的发生。 教学重点：能让小灯泡亮起来。 教学难点：画一个发光小灯泡的连接装置图。