农村留守儿童课外阅读文化现状调研报告

农村留守儿童课外阅读文化现状调研报告 潘璠 鲁越 摘 要: 现阶段我国儿童阅读普遍存在缺乏指导、图书资源缺乏等问题,问题形成的原因主要有阅读的功利主义、缺乏阅读指导、缺乏图书馆资源。农村留守

农村留守儿童课外阅读文化现状调研报告 潘璠 鲁越 摘要: 现阶段我国儿童阅读普遍存在缺 乏指导、图书资源缺乏等问题,问题形成的原因主要有阅读 的功利主义、缺乏阅读指导、缺乏图书馆资源。农村留守 儿童由于缺少家长的监护和指导,阅读时间短,阅读范围窄,没 有良好的阅读习惯,在课外阅读方面的问题更为严重。本文 从阅读的目的、指导和资源三方面分析了这些现象和问题 产生的原因,并从教师与社会方面提出一些解决措施。 关键词: 农村留守儿童 课外阅读 家庭环境 课外阅读是指学生在课堂外的时间阅读课外读物的活 动。课外阅读对儿童影响的问题,国内外一直都有专家学者 进行研究。国外的一些调查研究发现,课外阅读不只与儿童 的成绩成正比,而且还对儿童的情绪和社会性发展有积极作 用。但是国内一些关于儿童课外阅读情况的调查显示,我国 儿童在课外阅读方面存在着许多的问题,特别是相对于城市 儿童来说,农村儿童特别是留守儿童在这些问题上的表现更 为突出。 一、调研方法及对象 本次研究对湖北省阳新县的2所农村中学和2所农村小 学的留守儿童和非留守儿童进行调查,分别是白沙中学、龙 港中学、潘祥希望小学和龙港完全小学。调查学生共计300