生物理论课、实验课导学案

樊城区生物八年级下册导学案学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 编号：

樊城区生物八年级下册导学案 学校：年月日备课组长签字：蹲点领导签字：编号：班级：小组：姓名： 1 课时：课时 主备人 复备人 教师复备栏和学生 教师复备栏和学生 课题 植物的生殖 课型 理论课 笔记栏 笔记栏 1、 我能举例说明有性生殖和无性生殖，并会区分有性生殖与无性生殖； 2、 我能够列举植物常见的无性生殖，通过探究了解扦插和嫁接成活的处理； 学习 课前准备： 3 、我会尝试对植物进行扦插和嫁接的生活实践； 目标 教师下发导学案 4 、我将以饱满的热情，全力以赴享受学习的乐趣。 准备好扦插的盆栽玉树 评学检测（学为我用） 学法指导 仔细阅读学习目标，阅读第一节植物的生殖，用黑笔圈划课 【】1、 学生预习课文并查找相 本，用红笔标注出课本中的重点和疑难点，并独立完成自学探究。 关资料 1 ．种子中的胚是由（）发育而来的。 1、 访问身边有经验的种植人员或上网查找，了解植物常见的无性生殖。 导入新课 导学案用黑笔做题，用红笔改错和补充。 带一盆栽玉树，请同 AB CD ．受精卵．受精极核．胚珠．卵细胞 独学：（课前预习、探究，独立完成预习题） 学们思考如何通过这棵 1 、一朵花的主要部分是花蕊，包括和；完成传粉之后， 得到一棵新的玉树，最简 2 ．下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（） 和结合形成受精卵。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式属于 单最快的方法是哪种？ ①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株； 生殖。 （用叶直接扦插）我们就 ③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽 2 、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有，理由 来验证一下，取下一片叶， 来； 是； 扦插在另一个小花盆中。 ⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子； 3 、 放在教室，同学们一定要 ⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。 有性生 → “” 记得来见证奇迹发生 殖 产生新个体 噢。今天我们就来学习植 AB CD ．①②③．②③④．③④⑤．④⑤⑥ 无性生 → 物的生殖。 殖 产生新个体 3 ．对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的一项是（） 4“” 、无心插柳柳成荫这句俗语告诉我们柳树可以有这种无性生 殖的方式来繁殖新个体。 AB ．可使植物适应不同的生活环境．植物有更多的机会繁殖后代。 5 、嫁接成活的关键是。 CD ．增加了物种变异的速度。．生殖的多样性可能产生更多的后代。 互学探究（ 对子讨论，对子互相分享各自的思维过程，求同存异 4 ．嫁接成活的关键是（） 集智解惑组内讨论，将难以解释的问题及疑惑写在小组黑板 组长认领展示内容和任务，确定展示的形式） AB ．要选好接穗和砧木．接穗上的芽应该大而饱满 1 、用图示、漫画或流程图等形式，描述嫁接的步骤？ CD ．使接穗和砧木紧密贴合．使接穗与砧木的形成层紧密结合 2 、农业生产实践中嫁接常用于哪些植物？嫁接有哪些益处？ 5 ．用叶繁殖容易成活的植物是（） AB CD ．椒草．葡萄．苹果．马铃薯 3P4“” 、依据页探究扦插材料的处理，归纳扦插材料的选择和处理方法？ 6 ．能够发育成果实的部位是（）