欢庆教案教学实录

欢庆教案教学实录 　小学二年级下册中《欢庆》一课是首为庆祝国庆而作的小诗。这首诗的前四行描写了大自然为祖国献礼的美丽景象。文中写道：“田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海

欢庆教案教学实录 小学二年级下册中《欢庆》一课是首为庆祝国庆而作的小诗。 这首诗的前四行描写了大自然为祖国献礼的美丽景象。文中写道： “田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽 子，大海奏起欢乐的乐曲。”多么美丽欢跃的景象，如何让学生好 好体会，并从中汲取文学的营养，学会积累和运用呢？ 首先，我让学生自由朗读课文，找出自己最喜欢的一句多读几 遍。然后，请几位学生朗读自己最喜欢的句子，并说说为什么喜 欢。 庆庆说，“我最喜欢的句子是‘田野献上金黄的果实’。”他 有感情地把句子朗读了一遍，但是没有说明自己为什么喜欢。 看看学生似乎还未提起思考的兴趣，我来了个“抛砖引玉”。 “如果把这句换成‘田野到处是绿油油的一片。’怎么样？” “不好！”立即有学生举手反对。 “为什么不好？”我微笑着请他做出解释。 “因为国庆（这段时间）已经是秋天了，田野里果子、稻谷都 已经成熟，所以说是‘献上金黄的果实’。”莹莹反响还真快。 “我有个问题，我想把这句改成‘田野挂上金黄的果实’。” 庆庆得到启发，提出了自己的看法。 “很好，庆庆很爱动脑筋。你们觉得这样改动之后，句子好不 好？”我鼓励大家给庆庆评一评。 “当然不好啦！”小雯拉长了声音叫道。这个手脚永远比脑子 要来得快的女孩想都不想就大声嚷道。 “不好！不好！”其他人也受了她的影响跟着嚷了起来。