提高校电化教学水平的策略论文

提高校电化教学水平的策略论文 伴随着科技的进步，传统的教学方式已经无法满足现代教育对于教育教学的需求。在现代教育课堂上，脱离新科技的教学方式渐渐的已经无法满足学生对于知识的诉求，因而电化教学

提高校电化教学水平的策略论文 伴随着科技的进步，传统的教学方式已经无法满足现代教育对 于教育教学的需求。在现代教育课堂上，脱离新科技的教学方式渐渐 的已经无法满足学生对于知识的诉求，因而电化教学顺应时势的出现 就是教育系统自身的一种自我完善。电化教学能够更好的从视觉和听 觉给学生更佳的教学效果，使的课堂的展示效果得到提升，因而其本 身对现代教育教学有着良好的促进作用。可是日常教学中由于电化教 学模式还不够完善，致使高校电化教学效果并不是很佳，再加上教师 教学能力的不足，导致高校电化教学没有起到预期的效果。因此探讨 合理有效的电化教学方法，对于提高高校电化教学水平有相当重要的 意义。 1高校在电化教学中的实际状况 1.1电化教学方法单一，缺乏与传统教学的融合 现如今大多数教师在进行电化教学时忽略了一个问题，简单的 认为电化教学就是不断的运用多媒体等课件进行课堂展示，缺少了课 堂中实际的讲解过程。同时也在教学中减少了肢体上的表述过程，从 而导致在实际教学中大多数教学都是坐在椅子上不断的进行幻灯片 的切换，少去了在讲台的表述过程。电化教学不代表就能忽略传统教 学，可是由于教师认识的不足，导致了电化教学中出现了脱节现象。 同时教师在电化教学方法选择上也过于单一，除了幻灯片的切换很少 拥有新型的教学方式，直接导致了教学中缺乏完整的教学模式。电化