新北师大版小学数学五年级下册《“象征性”长跑》导学案家教学案

新北师大版小学数学五年级下册《“象征性”长跑》导学案家教学案　课题“象征性”长跑课型新授课设计说明综合与实践主要培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题的能力，积累活动经验。本节课的设计主要是让

新北师大版小学数学五年级下册《“象征性”长 跑》导学案家教学案 课题 “象征性”长跑 课型 新授课 设计说明 综合与实践主要培养学生综合运用有关的知识与方法解决 实际问题的能力，积累活动经验。本节课的设计主要是让学 生通过模拟的长跑路线，设计合理的方案。学生在不断的合 作之中，感受到设计一个方案需要进行周密的策划和合理的 布置，而且要和生活紧密联系，从而体会到团结协作的重要 性，感受数学与其他学科及数学与生活的密切联系。 课前准备 教师准备：PPT课件 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、明确活动任务。(5分钟) 1.出示教材75页情境图，引导学生观察情境图。