语文表达是语文课教学的崇高目标研究

语文表达是语文课教学的崇高目标研究 【摘要】面对长此以往语文教学中存在的阅读偏重研究文章内容的误区，本文试从 “为表达而指导阅读”、“单元课的举一反三”、“举一反三的‘三’里有表达”和“阅读要重