《城市的标识》教学设计与反思「两篇」

《城市的标识》教学设计与反思「两篇」 《城市的标识》教学设计与反思「两篇」 　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。” 在教学中，以学生的自主学习作为