小学数学教学随笔-让低年级学生尝试反思

小学数学教学随笔——让低年级学生尝试反思《数学课程标准》将“评价标准”从过分注重学业成绩转向注重学生发展的潜能。反思学习就是一种培养学生发展潜能的学习方式。反思是一个能动、审慎的认知加工过程。学生认知