2024年二年级数学上册 分糖果 3教案 北师大版

2024年二年级数学上册 分糖果 3教案 北师大版教学目标：1. 通过大数目平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性。2. 体验用表格记录数目平均分的过程，获得“试商”的初步经验。 3. 经历小组合

2024年二年级数学上册分糖果3教案北师大版 教学目标： 1.通过大数目平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性。 2.体验用表格记录数目平均分的过程，获得“试商”的初步经验。 3.经历小组合作的实践活动，培养合作意识和能力。 教学重点： 掌握将物体平均分的方法。 教学难点： 如何将数目较多，不能一次分完的物体进行平均分。 教学过程： （课前准备：把30名学生分成6组，分别是两个4人组，两个5人组，两个6人组。） （一）活动一：介绍每组人数。 （通过了解小组的人数情况，复习平均分的含义。） 请小朋友介绍自己小组的人数，要求是：不能直接说出人数，但可以出一道与平均分有关的数学问 题，让大家算出你小组的人数。 根据每组小朋友的介绍情况，大家思考：今天我们班的分组是平均分吗？为什么？如果平均分组， 每一组有多少人？ （二）活动二：分20块糖果。 1．提出问题。 展示一包糖果请小朋友观察，猜猜有多少块糖果？ 提出问题：如果把20块糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块？ 2.动手分一分。 请小朋友用5个圆片代表5个小朋友，用20根小棒代表糖果，先想想你准备怎样分？每次分几个？ 几次分完？然后，动手分一分。 在分的时候把你分的过程在表中记录下来。（展示表格）横着第一行表示5位小朋友，竖着第一列 表示分的次数，中间表示每次分的结果。 （学生在分的时候，教师巡视辅导，请个别小朋友把自己的想法在黑板上展示） 3．交流分糖果的方法。（既要体会分法的多样性，还要体会平均分小数目的物品时应用乘法口诀的 简便性。） 小朋友都分完后集体交流。先看黑板上展示的分法，有不同分法的小朋友可以上台展示自己的表格。