《农村小学数学童谣资源的开发和利用的研究》课题结题报告

《农村小学数学童谣课程资源的开发和利用的研究》结 题 报 告一、问题的提出在小学阶段，普遍认为数学课有些枯燥，学生对于数学知识的学习、对于数学技能的掌握都缺乏一定的兴趣；数学虽然记忆的东西不太多