小学语文教学反思——漫谈教学案例的撰写

小学语文教学反思——漫谈教学案例的撰写 　　一、教学案例撰写的意义　　1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教

—— 小学语文教学反思漫谈教学案例的撰写 一、教学案例撰写的意义 1 ．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方 法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过 程就是教师自我教育和成长的过程。 2 ．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自 己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教 师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培 养分析问题和解决问题的能力。 3 ．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理 念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师 之间交流的重要媒介。 ? 二、什么是教学案例 : 四种说法 1. 案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多 2000 个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。（郑金洲，） 2. 教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展 示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。 1