操行分管理细则

班级学生操行分量化管理细则 一、管理目标：  为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制定本管理细则。二、实

班级学生操行分量化管理细则 一、管理目标： 为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学 生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制 定本管理细则。 二、实施办法： 、在班主任和语文老师的指导下，各小组长负责本组同学操行分的统计，周末 1 将成绩交给班长汇总，班长汇总后一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公 开栏内。 、每位同学的基础分为分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位 2100 同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据；对表现极差的学生，与 家长及时沟通，争取进步，改正缺点，成为优秀的学生。 、遵循公平、公正、公开的原则，小组长及班长不得舞弊，更不得对同学报复， 3 如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。 三、管理细则： 、班级自习。 1 （）未及时进教室的，每次扣分。 11 （）随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍 2 然不改的扣分。 2 、课间活动。 2 （）下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣分。 11 （）过道，校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣分。 22 （）上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣分。 31 、学习方面。 3 （）作业。 1 ①、迟交作业，一次扣分。 1 ②、缺交作业，一次扣分。 2 ③、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业，或拿其他同学作业给组长或老师 应付检查者，抄（拿）作业和提供作业者各扣分。 5 ④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣分。 2 （）课堂表现。 2 ①上课预铃响后仍然说笑的扣分。 1 ②不专心听讲，做小动作的，被老师点名批评的扣分。 2 ③在任何课堂上不安心学习，随便说话的（包括讨论问题）扣分。科任教师 2 反映表现不好的扣分。 4 、卫生。 4 （）学习用品摆放不整齐，当天值日生下课后不及时擦黑板的扣分。 11 1