小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-部编六年级《竹节人》第二课时教案

《竹节人》第二课时教学设计教学目标：.会写四个生字，会写八个词语。.继续根据阅读任务采用合适的方法进行阅读。教学重点：根据阅读任务采用合适的方法进行阅读教学难点：归纳阅读策略教学准备：PPT教学过程：

《竹节人》第二课时教学设计 教学目标： 1 .会写四个生字，会写八个词语。 2 .继续根据阅读任务采用合适的方法进行阅读。 教学重点： 根据阅读任务采用合适的方法进行阅读 教学难点： 归纳阅读策略 教学准备： PPT 教学过程： 一、复习导入 上节课我们在概括主要内容的花费了大量的时间，文章个自然段，确实有点 长， 29 回顾一下，这篇课文的主要内容是什么？ 指名回答。 师小结：概括地说讲了作者小时候做竹节人、玩竹节人，然后在做和玩的过程 中体会 到极大的乐趣，并且还讲了一个和老师有关的故事。（板书：做、玩 乐趣 故事） 师：学习这一课，咱们必须通过阅读完成这三个任务，课件出示三个任务： 1 .写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 2 体会传统玩具给人们带来的乐趣。 . 3 讲一个有关老师的故事。 . 过渡：上节课，我们通过略读课文了解了课文的主要内容，通过浏览的方式， 在跳 读和选读的过程当中明确了我们这三个任务应该关注的文章的段落。（课件出示 每一个 任务应当重点关注的段落） 这节课，咱们就要用精读的方法来完成这三个任务。在完成这三个任务的时候 你也要 思考，都用了哪些阅读方法呢？（板书：略读、浏览、精读） 师：在正式开始之前，咱们先想一想，三个任务是不同的，一会儿汇报的时候 可以用