小学四年级语文教案——《田忌赛马》第二段教学设计

小学四年级语文教案——《田忌赛马》第二段教学设计 　《田忌赛马》是一篇讲读课文，主要表现了孙膑的足智多谋。本课教学设计，我先从第四段入手，紧扣第四段作者的议论把全文串起来，体现单元训练重点理清文

—— 小学四年级语文教案《田忌赛马》第二 段教学设计 《田忌赛马》是一篇讲读课文，主要表现了孙膑的足智 多谋。本课教学设计，我先从第四段入手，紧扣第四段作者的议论把 全文串起来，体现单元训练重点理清文章的条理。再由第四段导入第 一段、第三段的学习，使学生了解两次赛马时双方三匹马出场顺序不 同后，然后回头学习第二段，体会孙膑的足智多谋。下面，我着重谈 一谈第二段的教学设计。 一、默读第二段，一边读一边想孙膑是怎么想到调换马的出场顺 序的。 根据学生的回答投影出示：孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说： lsquo;rsquo; 从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀 1 ．要求学生联系上文说一说刚才的情形指什么，孙膑怎么知道 快不了多少的。 2 ．进一步组织学生讨论：只是仔细观察就能想出调换的方法吗 还需要做什么引导学生明确孙膑不仅仔细观察，还认真分析了。 3 ．在学生发表自己意见的基础上，指导学生想象孙膑当时是怎 1