有余数的除法整理和复习教案

整理和复习-------------- 有余数的除法设计人：张淑芹 学校：实验学校 使用人：教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四单元《有余数的除法的整理和复习。教学目标:1、通过复习，使

整理和复习 -------------- 有余数的除法 ：：： 设计人张淑芹学校实验学校使用人 教学内容义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四单元《有余数的除法的 : 。 整理和复习 教学目标: 、，，。 通过复习使学生结合具体情境感知有余数的除法的意义并够熟练地 1 。 口算和笔算有余数的除法 、，、， 通过对有余数的除法的整理和复习使所学的知识条理化系统化提高 2 。 用有余数的除法解决生活中的简单问题的能力 、，、。 培养良好的学习兴趣学会归纳整理和应用 3 教学重点：提高用有余数的除法解决生活中的简单问题的能力。 教学难点：学会归纳、整理的方法。 课前准备: 。 请每一位学生用适当的方式将本单元学习的内容作一个概括性的描述用文 、、。 字表格框图等方式表示出本单元的知识结构 ： 教学过程 、 一回忆梳理 构建网络 、 一课前准备 () 。 请每一位学生用适当的方式将本单元学习的内容作一个概括性的描述用文 、、。 字表格框图等方式表示出本单元的知识结构 ： 提示整理知识的一般方法 、？？ 先想一想本单元学了哪些知识是按什么顺序学习这些知识的再看课本 1 ，？， 目录看看教科书是按怎样的顺序来安排这些内容的对比一下自己想的和教 ？ 科书上安排的顺序一致吗 、。，？ 再看例题看看每小节有几个例题每个例题是什么内容 2 ？？ 例题之间有哪些练习你认为哪几个例题是解释同一个内容的这些内容你理 ？ 解了吗 、，，。 根据目录和例题概括出本单元的知识用自己理解的方式表示出来 3